最美禁毒人系列稿件⑦ | 杨南波:春风化雨护少年,在学生心中埋下拒毒防毒的种子

最美禁毒人系列稿件⑦ | 杨南波:春风化雨护少年,在学生心中埋下拒毒防毒的种子

来源:华龙网-新重庆客户端2021-07-02

华龙网-新重庆客户端7月2日16时46分讯“为了让我们身体健康,千万不能碰毒品。”近日,在重庆市江津区四牌坊小学二年级的一张语文答卷中,一道要求用“为了”造句的题目下,工工整整地出现了这样一行字。

短短几个字,既是小学生脑海中具有远离毒品意识的表现,也是学校成功开展毒品预防教育的一个缩影。

2015年以来,江津区四牌坊小学先后荣获“全国学校毒品预防教育工作先进单位”“全国青少年毒品预防教育‘6·27’工程先进学校”“全国青少年毒品预防教育‘6·27’工程示范学校”“重庆市毒品预防教育示范学校”等多项荣誉称号。在收获了一份响当当、硬朗朗的禁毒“成绩单”背后,还得归功于杨南波多年来的努力耕耘。

“无声”熏陶:让禁毒知识融于点滴

2015年,杨南波被调入四牌坊小学担任副校长,并分管学校的法制安全等工作,也是该校禁毒工作领导小组的主要责任人。

在他看来,毒品预防教育有多种渠道,但是学校是个人成长的主阵地,学校教育无可替代,毒品预防教育更是刻不容缓。

“毒品是冰冷的,毒品知识也是枯燥的,如何让小学生们在寓教于乐中接受毒品预防教育呢?”

当了多年美术老师的杨南波突然萌生一个想法:可以在学校设置一个以毒品预防教育为主题的文化长廊,呈现一些学生们所感兴趣的绘画、卡通漫画等形式来吸引他们关注毒品知识。

“从创意到构图,再到每个版块的文字、元素,都是我一手设计的。”花了一天时间,杨南波迅速将画好的设计草图与学校领导分享,并得到了大家的一致支持。两个多月后,文化长廊便顺利在四牌坊小学建立起来了。

如今,漫步在校园内,随处可以感受到禁毒教育的浓厚氛围,“文化长廊”也早已更新换代了好几批。不仅仅是学生,不少老师也常常驻足在文化长廊前面,阅读上面的文字和图片,了解什么是新型毒品、毒品分类、毒品危害等禁毒知识。

除了设置文化长廊,杨南波还在学校创新设置“五个一”,即开辟设置“一屏”(电子屏)“一园”“一室”“一廊”“一报”。其中,包括利用电子屏滚动播出禁毒警句,在橱窗、展板、黑板报、校园网等开辟禁毒知识专栏,设置禁毒教育宣传标志、禁毒教育展室,以及配备毒品预防教育影音、视频等宣传材料等,让毒品预防教育宣传融于点滴,在“无声”中传递远离毒品的观念。

“浸润”大脑:创新毒品预防形式

为吸引小学生学习禁毒知识的兴趣,杨南波还创新毒品预防形式,提炼出了可操作的“十个一”宣传方法,即每周一演讲、一故事,如红领巾演讲台开设“远离毒品、从我做起”演讲比赛;每月一板报、一本书。要求各班每月办一次板报或手抄报,每月到图书室借阅一次禁毒书籍,将毒品预防理念浸润到学生心中;每季一影片、一涂鸦。以禁毒影视教育学生,用禁毒涂鸦净化心灵;每期一班会、一讲座。每学期开展一次形式多样的主题班会课和禁毒教育专题讲座;每年一警示、一承诺。组织学生参观戒毒所,全校师生共同参与“远离毒品,珍爱生命”签字仪式,让毒品预防警钟长鸣。

十种方法,但多种形式。杨南波说,每种方法都必须要“常换常新”,如禁毒涂鸦活动,不光是在纸上、墙上进行涂鸦,还举办了在脸上进行涂鸦的活动,更加有趣味性。

“娃娃们有的在脸上画罂粟花,有的画禁毒标识,好玩得很!”回想起孩子们在脸颊上涂满五颜六色时的可爱场景,杨南波忍不住笑了起来。

同时,每年的寒暑假或节假日,他还要求给全校学生布置一到两次制作手抄报的作业,并且将禁毒作为限定主题之一。“娃娃们在办板报和手抄报时,必须自己动手搜集很多毒品相关的资料,因此每次结束后,他们的印象才会更深刻。”

同时,他还组织学校相关人员拍摄禁毒宣传短视频,利用微信、QQ群、班班通等渠道向各班级传播,也取得了不错的宣传效果。

“烙印”心中:全面优化教育效果

“要让一二年级的学生懂得毒品是坏东西,三四年级的学生懂得‘什么是健康幸福的生活’,在五、六年级开设生命价值课程。”说起自己多年来开展青少年毒品预防教育的心得,杨南波头头是道的说着。

据介绍,在他的牵头下,学校逐渐把禁毒教育纳入学生养成教育之列。2020年8月,四牌坊小学分设出四牌坊尚融小学,杨南波任四牌坊尚融小学副校长,跟随他一起的,还有陪伴他多年的禁毒工作。

根据《中小学毒品预防专题教育大纲》,他将禁毒课与《安全法制环境教育》《心理健康》《品德与生活》《品德与社会》《美术》等学科相整合,根据不同学段制定不同的教育内容,并开设“四牌坊尚融小学禁毒知识两堂课”等。针对五六年级的小学生,他还自主编制校本教程《四牌坊尚融小学禁毒宣传手册》,有效加深了学生对毒品的认知程度。

同时,他还将毒品教育形成常态融入日常系列教育活动中,如演讲、板报、影片、班会、实践、家长告之书等活动中,进行针对性教育;安排全校教师通过家访掌握学生及其家庭成员思想情况,重视对单亲家庭子女、贫困家庭子女、留守儿童的教育,帮助树立梦想,规范行为,增强自信,提高抵御毒品危害的能力。

多年来,为筑牢校园拒毒防毒“防火墙”,杨南波付出大量心血和精力,在岗位上坚守禁毒教育阵地。在将学校建设成为重庆市毒品预防教育工作样板校的同时,个人也屡获嘉奖。

近年来,他先后被评为“全国青少年毒品预防教育优秀教师”“重庆市2015秋季在校学生毒品预防教育先进教师”“重庆市青少年毒品预防教育6·27工程优秀教师”“江津区毒品教育工作成绩突出个人”等荣誉称号。其中,在2016年12月,作为毒品预防教育示范学校代表,他还在国家禁毒委、教育部主办的《全国青少年毒品预防教育6•27工程推进会》上作了交流发言。

成绩只是过去,未来任重道远。“禁毒教育没有句号,一定要在孩子心里面烙下禁毒的烙印。”杨南波坚信,自己将一直当好学生们的“护花使者”,春风化雨般在学生们心中埋下拒毒抗毒的种子。

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2021-07-02 16:50:00 来源: 0 条评论

华龙网-新重庆客户端7月2日16时46分讯“为了让我们身体健康,千万不能碰毒品。”近日,在重庆市江津区四牌坊小学二年级的一张语文答卷中,一道要求用“为了”造句的题目下,工工整整地出现了这样一行字。

短短几个字,既是小学生脑海中具有远离毒品意识的表现,也是学校成功开展毒品预防教育的一个缩影。

2015年以来,江津区四牌坊小学先后荣获“全国学校毒品预防教育工作先进单位”“全国青少年毒品预防教育‘6·27’工程先进学校”“全国青少年毒品预防教育‘6·27’工程示范学校”“重庆市毒品预防教育示范学校”等多项荣誉称号。在收获了一份响当当、硬朗朗的禁毒“成绩单”背后,还得归功于杨南波多年来的努力耕耘。

“无声”熏陶:让禁毒知识融于点滴

2015年,杨南波被调入四牌坊小学担任副校长,并分管学校的法制安全等工作,也是该校禁毒工作领导小组的主要责任人。

在他看来,毒品预防教育有多种渠道,但是学校是个人成长的主阵地,学校教育无可替代,毒品预防教育更是刻不容缓。

“毒品是冰冷的,毒品知识也是枯燥的,如何让小学生们在寓教于乐中接受毒品预防教育呢?”

当了多年美术老师的杨南波突然萌生一个想法:可以在学校设置一个以毒品预防教育为主题的文化长廊,呈现一些学生们所感兴趣的绘画、卡通漫画等形式来吸引他们关注毒品知识。

“从创意到构图,再到每个版块的文字、元素,都是我一手设计的。”花了一天时间,杨南波迅速将画好的设计草图与学校领导分享,并得到了大家的一致支持。两个多月后,文化长廊便顺利在四牌坊小学建立起来了。

如今,漫步在校园内,随处可以感受到禁毒教育的浓厚氛围,“文化长廊”也早已更新换代了好几批。不仅仅是学生,不少老师也常常驻足在文化长廊前面,阅读上面的文字和图片,了解什么是新型毒品、毒品分类、毒品危害等禁毒知识。

除了设置文化长廊,杨南波还在学校创新设置“五个一”,即开辟设置“一屏”(电子屏)“一园”“一室”“一廊”“一报”。其中,包括利用电子屏滚动播出禁毒警句,在橱窗、展板、黑板报、校园网等开辟禁毒知识专栏,设置禁毒教育宣传标志、禁毒教育展室,以及配备毒品预防教育影音、视频等宣传材料等,让毒品预防教育宣传融于点滴,在“无声”中传递远离毒品的观念。

“浸润”大脑:创新毒品预防形式

为吸引小学生学习禁毒知识的兴趣,杨南波还创新毒品预防形式,提炼出了可操作的“十个一”宣传方法,即每周一演讲、一故事,如红领巾演讲台开设“远离毒品、从我做起”演讲比赛;每月一板报、一本书。要求各班每月办一次板报或手抄报,每月到图书室借阅一次禁毒书籍,将毒品预防理念浸润到学生心中;每季一影片、一涂鸦。以禁毒影视教育学生,用禁毒涂鸦净化心灵;每期一班会、一讲座。每学期开展一次形式多样的主题班会课和禁毒教育专题讲座;每年一警示、一承诺。组织学生参观戒毒所,全校师生共同参与“远离毒品,珍爱生命”签字仪式,让毒品预防警钟长鸣。

十种方法,但多种形式。杨南波说,每种方法都必须要“常换常新”,如禁毒涂鸦活动,不光是在纸上、墙上进行涂鸦,还举办了在脸上进行涂鸦的活动,更加有趣味性。

“娃娃们有的在脸上画罂粟花,有的画禁毒标识,好玩得很!”回想起孩子们在脸颊上涂满五颜六色时的可爱场景,杨南波忍不住笑了起来。

同时,每年的寒暑假或节假日,他还要求给全校学生布置一到两次制作手抄报的作业,并且将禁毒作为限定主题之一。“娃娃们在办板报和手抄报时,必须自己动手搜集很多毒品相关的资料,因此每次结束后,他们的印象才会更深刻。”

同时,他还组织学校相关人员拍摄禁毒宣传短视频,利用微信、QQ群、班班通等渠道向各班级传播,也取得了不错的宣传效果。

“烙印”心中:全面优化教育效果

“要让一二年级的学生懂得毒品是坏东西,三四年级的学生懂得‘什么是健康幸福的生活’,在五、六年级开设生命价值课程。”说起自己多年来开展青少年毒品预防教育的心得,杨南波头头是道的说着。

据介绍,在他的牵头下,学校逐渐把禁毒教育纳入学生养成教育之列。2020年8月,四牌坊小学分设出四牌坊尚融小学,杨南波任四牌坊尚融小学副校长,跟随他一起的,还有陪伴他多年的禁毒工作。

根据《中小学毒品预防专题教育大纲》,他将禁毒课与《安全法制环境教育》《心理健康》《品德与生活》《品德与社会》《美术》等学科相整合,根据不同学段制定不同的教育内容,并开设“四牌坊尚融小学禁毒知识两堂课”等。针对五六年级的小学生,他还自主编制校本教程《四牌坊尚融小学禁毒宣传手册》,有效加深了学生对毒品的认知程度。

同时,他还将毒品教育形成常态融入日常系列教育活动中,如演讲、板报、影片、班会、实践、家长告之书等活动中,进行针对性教育;安排全校教师通过家访掌握学生及其家庭成员思想情况,重视对单亲家庭子女、贫困家庭子女、留守儿童的教育,帮助树立梦想,规范行为,增强自信,提高抵御毒品危害的能力。

多年来,为筑牢校园拒毒防毒“防火墙”,杨南波付出大量心血和精力,在岗位上坚守禁毒教育阵地。在将学校建设成为重庆市毒品预防教育工作样板校的同时,个人也屡获嘉奖。

近年来,他先后被评为“全国青少年毒品预防教育优秀教师”“重庆市2015秋季在校学生毒品预防教育先进教师”“重庆市青少年毒品预防教育6·27工程优秀教师”“江津区毒品教育工作成绩突出个人”等荣誉称号。其中,在2016年12月,作为毒品预防教育示范学校代表,他还在国家禁毒委、教育部主办的《全国青少年毒品预防教育6•27工程推进会》上作了交流发言。

成绩只是过去,未来任重道远。“禁毒教育没有句号,一定要在孩子心里面烙下禁毒的烙印。”杨南波坚信,自己将一直当好学生们的“护花使者”,春风化雨般在学生们心中埋下拒毒抗毒的种子。

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